Laat de kindjes toch gewoon kindjes zijn!!! Nederland is echt ziek, alles wordt gemeten aan de standaard. Maar wat is de standaard?

Allemaal de schuld van die gefrustreerde refo's in den haag.

Doelstelling van beleid: zo vroeg mogelijk iedereen in maatschappelijke dwangbuis duwen en alle creativiteit teniet doen.

Beetje overdreven maar daar begint het soms wel heel erg op te lijken.

Nederland is echt ziek,
ja maar vooral de mensen die er wonen.
Zelfs op zo'n gewoon politiek neutraal onderwerp als dit kan hier kennelijk niet meer fatsoenlijk gereageerd worden maar moet er gescholden worden.
En dan vragen we ons nog af waarom de jeugd tegenwoordig geen manieren meer heeft.

#3 ja eerlijk gezegd ook heel erg dat we ons al makke schapen in dit als je het goed beschouwd fascistische keurslijf laten persen.

#4 nee hoor, die rouvoet en consorten hebben steeds meer van dit soort enge ideeën die ze over de samenleving gaan spreiden. dus dat ik daar pissig om wordt is niet meer dan terecht

@6
leonardus, lata maar eens zien waar staat dat de CU dit soort ideeen voorstaat. Volgens mij komt dit uit een heel andere hoek.

De druk op kleuters wordt al groter; steeds vroeger worden we klaargemaakt voor ons leven als werkslaaf. Net als #3: de creativiteit gaat eraan. Kleuters mogen blijkbaar niet meer fantaseren en spelen, nee leren.

Er wordt vergeten dat niet alle mensen hetzelfde zijn. Er zijn ook mensen die anders denken, die niet als bankdirecteur willen werken maar iets anders willen doen en creatief zijn, op hun eigen manier. De diversiteit in de samenleving gaat eruit met alle gevolgen van dien. Alles eenheidsworst, de mens als product. Bah.

Ow

Moeten ze nu echt aan het werk....

@9

Wie bedoel je?

Daarom heb ik geen kinderen. Na de geboorte zijn ze toch gelijk van de staat

Lees dit artikel nou eens echt, stelletje reaguurders.Het zijn niet de kinderen die er problemen mee hebben.
Kinderen vinden het leuk om nieuwe dingen te leren, daar zijn ze de hele dag zoet mee. Past dit dingetje op die toren, hoe klinkt het als je jeje tong uit je mond steekt en plllrrr doet. Hoe hard kan ik mijn vriendje slaan voordat i gaat bleren maar ook wat betekenen die letters achter elkaar en hoeveel vingers zitten er aan 1 hand.
DAT is dus geen probleem, het probleem is dat de mensen die op 30 van die rellende peuters moeten passen : a] de tijd niet
hebben en b] de opleiding niet hebben en misschien ook wel c] geen zin hebben in deze job.
Hou dus maar op met dat gezeur dat kinderen zichzelf niet mogen zijn. Er zijn namelijk ook heel veel peuters die helemaal geen zin hebben om de hele dag te *spelen* .

Waar een kind tot een paar decennia terug nog echt kind kon en mocht zijn, is het kind anno 2009 vervallen tot de status van minivolwassene.

Elke pasgeboren kind groeit in razendsnel tempo op tot volwassene. Wat is er mis met 'kind zijn' dat lekker speelt en ravot en zo hele belangrijke dingen leert dat heel zijn/haar leven van pas komt? Er komen generaties aan die niet meer weet wat spelen en delen is, enkel de druk van het moeten presteren kennen.

Sta dan echt versteld dat ouders het lef hebben een leerkracht uit te schelden of verhaal te halen als zoon-/dochterlief straf gekregen heeft etc. Maar geen een ouder maakt bezwaar tegen het zeer schoolse karakter van de kleutergroepen..............

Je kunt ook zeggen, mijn kind gaat pas naar school bij het bereiken van de leerplichtige leeftijd en niet eerder................

Consultatiebureau: uw baby voldoet niet aan de norm, te dik, te dun, te zwaar, te licht, te groot, te klein, praat wel erg laat want hoe vroeger hoe beter en zo kan ik nog wel even doorgaan.................. Wordt heel normaal en heel gewoon gevonden..............

Peuterspeelzaal: uw peuter voldoet aan de norm dus het is goed. Voor het overige dringed advies actie te ondernemen.......Wordt heel normaal en heel gewoon gevonden..............


Lagere school.......toets hier en toets daar, citonormen en leerprestaties. Ministerie van onderwijs kijkt over de schouder mee. Wordt de norm niet behaald, graag tekst en uitleg. O u bent dus een (zeer) zwakke school, middelmatige of (zeer) goede school.................Tja, cijfertjes hé en die centen............

Werknemer: u bent productief of niet. De rest is bijzaak. In het eerste geval bent u welkom en mag u blijven. In het andere geval, daar is het gat van de deur...........Wordt heel normaal en heel gewoon gevonden..............

America, big brother, here we come.........

Kleuterschool weer loskoppelen van de grote scholen en gewoon weer in eigen gebouwtjes en eigen budget!

Ik ben nu 60 jaar en heb het in mijn leven steeds gekker zien worden. Steeds eerder langer leren, steeds eerder naar de peuteropvang en steeds langer aan het leren. Ik heb niet eens kleuterschool nodig gehad en ben er toch heel goed gekomen hoor. Knap hé? Toen ik trouwde in 1969 konden mensen van 1 salaris nog een gezin onderhouden, dat is inmiddels ook verschoven naar minstens 1,5 salaris en dat moet nu ook vaak al in meer dan 2 banen worden verdiend. Waarom zou je dat nog doen?? Dat waarvoor we dat voorheen deden (je gezin onderhouden) bestaat nu bijna niet meer. Ik snap ook niet goed wat de vorodelen ervan zijn. Er wordt gezegd dat het goed voor de sociale ontwikkeling van een kind is. Oh ja??? En al die berichten van de afgelopen week dan dat de jeugd helemaal niet meer betrokken is bij de samenleving?? Deze jeugd heeft ook al voor het grootste deel op de creche en peuterspeelzaal doorgebracht toch?? Ik ben opa van 4 lieve kleinkinderen en geniet er elke minuut van als ze hier zijn en ik weet ook wel zeker dat dat wederzijds is. Hoe haalt iemand het in zijn (gestudeerde) hoofd om dat van de toekomstige opa's en oma's af te pakken.

Fijn hé, zo'n PRESTATIE maatschappij!

@15; Ja, Shrinkie, dát is nu het Nederlandse beleid waar de Nederlanders met grote meerderheid op hebben gestemd. Nederland zakt steeds verder weg, de lontjes worden korter en de staat bepaalt straks alles voor je; verzint nieuwe normen, nieuwe wetjes en nieuwe belastingen.....

Ik ben het helemaal met je eens; mijn vader was de enige kostwinner in het gezin, werkte als 'arbeider' bij een papierfabriek en moest 3 kinderen en een vrouw onderhouden. We kwamen niks tekort hoor maar ik heb diep, diep respect voor de manier waarop mijn ouders met het kleine beetje geld omgingen.

Ik hoop dat je nog lang mag genieten van je 4 kleinkinderen ;-)

.

@15 ppa's en oma's zijn niet te controleren.
Daarom willen ze alles zoveel mogelijk binnen controleerbare plekken hebben.

Kleuterjuffen moeten niet zeiken. Eerst een beroep kiezen waarbij je met kinderen mag werken (en de volwassen maatschappij kunt ontlopen), een dik salaris ontvangt en dan na een dag verhaaltjes voorlezen je echte werk thuis mag doen.

Ik zie het probleem niet zo van kleuters die , behalve spelen, ook nog eens iets leren op de kleuterschool. Denk dat het grootste probleem zit in de manier waarop dit aangepakt wordt.

Mijn kind gaat in Spanje naar school en hier is leren op de kleuterschool heel normaal. Echter er worden nog geen eisen aan de kinderen gesteld betreffende wat ze aan het eind van een schoolperiode moeten kunnen. Met andere worden, de druk van het moeten is er dus nog niet.
Verder is het lesmateriaal hier op een hele leuke, speelse manier opgebouwd waardoor kinderen zin hebben om hier mee bezig te zijn.

Het belangrijkste is volgens mij dat kleine kinderen plezier hebben op de kleuterschool. Als ze daarbij op een leuke, speelse manier ook nog iets kunnen leren is dat volgens mij alleen maar mooi meegenomen.

gewoon weigeren kleuterjufjes, niet uitvoeren die handel.
wat wil de regering dan doen ? alle kleuterjuffen ontslaan ?

we hebben al een tekort aan leerkrachten.
neem gewoon je verantwoordelijkheid, dat word toch ook zo vaak gevraagd door de regering ?

leraren hebben meer macht dan ze denken, durf en kantel het naar jullie zelf toe !
ipv te klagen en te hopen dat er iets verandert.

@15 en @17 : helemaal mee eens. Idem hier. Mijn moeder was altijd thuis en deed het huishouden en mijn vader werkte gewoon 40 uur in de week in de fabriek (al vanaf zijn 16e na de LTS). Ik heb me altijd voorgehouden dat een huishouden op een salaris moet kunnen draaien wat de maatschappij ook "voorschrijft". Nu ik gescheiden ben (en zelf maar 32 uur werk) ben blij dat ik dat ook nu nog vol kan houden en de kinderen niet tekort hoef te doen (en nee ik verdien geen 1.5 a 2 x modaal maar minder dan 1x).

Gisteren rapport gesprekken gehad (kids 6 en 8 jaar) ben blij dat er wel het een en ander door het jaar heen genoteerd word. Kan kun je namelijk trends zien en waar nodig ingrijpen / bijsturen als b.v. je kind moeite met taal heeft.

Overmatige boekhouding is overdreven, maar begrijp het ook wel. Want stel dat aan het einde van het jaar blijkt dat je te horen krijgt dat je kind gewoon niet goed mee kan komen en eigenlijk het jaar eens over moet doen. Veel ouders schamen zich hiervoor omdat we nu eenmaal prestatie gericht zijn.

Citotoetsen voor kleuters? Bij mijn weten bestaan die helemaal niet. Tot pakweg groep 4 is er vaak niets schools aan, dus ik snap de onvrede niet zo goed.

@22: De schaamte van ouders (als dat al aanwezig is) is nog tot daar aan toe, het is wel de school die op zo'n moment kennelijk dus hard gefaald heeft. Dat is iets waar onderwijzers nogal makkelijk over doen naar mijn idee. Te makkelijk.

Dergelijke rapporten worden soms ook niet naar waarheid ingevuld, dan wel geven een vertekend beeld, dus het is niet alleen maar goed. Zo objectief zijn onderwijzers namelijk niet. Valt een kind niet op in de klas, dan is de kans groot dat ze altijd en eeuwig blijven hangen rond de 6. Zelfs al doen ze hun leswerk naar behoren.

Dat zijn vaak kinderen waarbij de potentie er wel is, maar de motivatie zo vroeg al zo de grond in getrapt is, dat dat gevolgen gaat hebben voor hun latere schoolcarrière.

En daar hebben de kleuterjuffen helemaal gelijk in !!!!!!!!
Ook dit is weer zoiets wat van hogerhand opgelegd wordt.
Een kleuter dient kleuter te zijn , en niet prestatiegericht te werken.

@ #4:

Zo is het.
En dan zitten die juffen weer met heel vervelende kinderen en wordt daardoor het werk nog vervelender.

@ #8:

Wat denk je van de streberige druk van veel ouders: mijn kind leest al met 4 , goh, die van mij maakt met 3 al staartdelingen.

@ #13:

Grote onzin.
Ouders kunnen nog steeds zelf uitzoeken naar wat voor soort school hun kleuters gaan.
En er zijn echt veel scholen waar kleuters lekker spelen en al spelend ook leren.
Maar veel ouders zijn te lui om zich er in te verdiepen. Doe maar wat het makkelijkst is.
Kom maar eens kijken hoeveel ouders er ( van kleuterschool tot hoger onderwijs) op komen dagen als er op school iets is. Of het spreekavond of iets creatiefs is.

Heb zelf meegemaakt dat een ouder bij groep 3 kwam kijken en de leerkracht zei: u moet bij groep 4 zijn, waarop de vader antwoordde: Gut is hij al zo ver!

@23 Geloof het of niet maar er zijn echt CITO toetsen voor kleuters.

Hou je vast er werken ook meer dan 3 0 0 0 ambtenaren in De Haag direct onder het ministerie van onderwijs (CW). Mensen die graag willen meedenken, adviseren en weten wat het beste is voor ONS onderwijs.

Moet je nagaan 100 klasjes van 30 mensen die langs de zijlijn ons onderwijs doorlopend proberen te verbeteren.

Zelf heb ik de akte A/ B-opleiding voor kleuterleidsters afgerond in 1979 onder voor mij zeer moeilijke omstandigheden. Moeder longkanker en in 1978 overleden, mijn net-gepensioneerde vader raakte toen zwaar depressief. In 1999 heb ik de herintrederscursus PABO gedaan, terwijl mijn broer net overleden was aan de gevolgen van een hersentumor en zelf was ik gelukkig genezen van een onschuldige vorm van huidkanker. Volgens de inspecteur van het onderwijs, c.q. onderwijsambtenaar van het stadhuis had ik te lang op het stadhuis gewerkt, was niet gemotiveerd genoeg en niet aantrekkelijk genoeg voor de klas, want kinderen zijn wreed. Na negatieve berichtgeving over reken- en taalvaardigheden van leerlingen en nu de huidige kleuterproblematiek, bedenk ik me dat een land het onderwijs krijgt wat het verdient. KOM OP JUFFIES ZET HEM OP!
Daarbij is het mijn overtuiging dat een mens een leven lang hoort te spelen. "Dag schat, ik ga even steppen", zegt de manager zijn echtgenote, na een stresvolle, hectische dag. Komt hij zijn collega's buiten tegen, die een potje aan het knikkeren zijn. The world would be a better place.;-)

We moeten niet vergeten dat de KLOS een MBO-opleiding was, en de PABO een HBO-opleiding.... misschien worden de kleuterjuffen overvraagd en kunnen ze het niveau niet aan?

Het is als leerkracht gewoon hard werken, harder denk ik dan in de jaren 70 en 80... We doen nu meer dan pappen en nathouden, en kinderen kunnen minder als ze instromen. Moesten ze vroeger zindelijk zijn, nu laten ouders dat aan kleuterjuffen over. Jezelf aan-en uitkleden... de meesten kunnen het amper. Ze weten wel hoe de muis van de pc werkt maar kunnen nog geen sok aankrijgen....

Kinderen in groep 1-2 hoeven de letters niet persé te kennen, je moet ze wel aanbieden. Het kan een indicatie tot dyslexie zijn wanneer een kind na een goed aanbod moeite heeft met b.v. rijmpjes, auditieve analyse en synthese. Dat is toch mooi meegenomen, dat we dat sneller in de gaten hebben. Vroeger belandde je op het LOM als je dyslexie had. Dan had niemand dat namelijk door en werd verondersteld dat je 'dom' was...

Maar als leerkracht ben ik het er wel mee eens dat ik in verhouding te veel tijd kwijt ben aan overleg, 10 verschillende leerlijnen maken vooor 1 klas, nakijken en vooral registreren, registreren, registreren.

@28 : ""Dag schat, ik ga even steppen", zegt de manager zijn echtgenote, na een stresvolle, hectische dag. Komt hij zijn collega's buiten tegen, die een potje aan het knikkeren zijn."

LOL, en dat is de reden dat ik regelmatig samen met mijn kinderen met de lego speel en 's avonds wel eens geen TV kijk maar met mijn treintjes aan het spelen ben (als je dit soort modelbouw zo mag noemen : http://www.bolkesteijn.nl/blog/images/diorama/d... :-)

@29 : "Vroeger belandde je op het LOM als je dyslexie had. Dan had niemand dat namelijk door en werd verondersteld dat je 'dom' was... "

Dat herken ik helaas, ze zijn er bij min in de 6e klas pas achter gekomen dat ik niet zo goed in taal was (de 5-en voor taal die ik de jaren daarvoor op het rapport stonden waren niet van belang vonden ze).

Het school advies was : "Laat hem maar een vak waarbij hij zijn handen moet gebruiken leren." (lees LTS - A/B nivo) en dat heb ik dan maar ook gedaan. Maar heb "door de handen uit de mouwen te steken" zelfs nog de HTS gehaald :-) (tot groot plezier van mijn praktijk leraar op de LTS).

Het gekke is dat de kwaliteit van het schrijven in Nederland schrikbarend achteruit gaat, terwijl er toch steeds vroeger mee wordt begonnen. Hoe kan dat nou?

ik ben wel tevreden over de school waarmijn dochter van 6 op zit.
door ziekte heeft zij veel van groep 1 gemist en heeft zee vorig jaar overgedaan.
nu zit ze in groep 2 en komt goed mee met de rest.
school had ook kunnen zeggen door naar groep 3 en dat ze daar dan zit tussen kinderen die veel verder zijn dat is ook niet goed.
ik ben blij dat de school zoveel aandacht besteed aan de kinderen en 2 keer per jaar een toetsweek waarin de kinderen dan worden beoordeelt op hun vermogen en aan de hand daarvan gaan ze kijken of het haalbaar is om een kind een klas hoger te plaatsen.
maar ik geef toe de Juf die ze had tot 3 weken geleden was echt een naar mens.
die stuurde de kinderen altijd weg als ze wat wouden vragen.
die vind ik echt niet geschikt als juf maar de juf die ze nu heeft is echt een lief mens maar die red het zeker niet bij de officiele jus van de klas van mijn dochter die momenteel nog met zwangerschapsverlof is.
juf moet je aankunnen als beroep ik vind het wel knap hoor.
ik zou het zelf niet kunnen de hele dag al die kinderen ben ik te streng voor ben ik bang

@29
Hoezo te zwaar voor een mbo-er? Het was een mbo die 3 jaar duurde+een extra jaar voor de hoofdakte. Die 3 jaar leerde je zeer specifiek te werken met kleuters. Dus niet een vergaarbak van 4 jaar waarin de leeftijdsgroep 4 t/m 12 aan bod komt. Je leerde o.a. je eigen lesmateriaal te maken, kijken hoe je zaken zelf kunt testen van ruimtelijk inzicht tot sociale vaardigheden, dus niet een cito testje puur gericht op cognitieve zaken.
Een voorbeeldje, rekenen leren kinderen ook door te spelen met zand of water. Je kunt als leerkracht opdrachtjes geven bij het bouwen met zand, vormen herkennnen, hoeveelheden schatten, maar ook creatief inzicht, komen hierbij kijken. Hetzelfde geldt voor de bouwhoek. Meer sociaal georrienteerd is het spel in de poppenhoek.
Een goede kleuterjuf had alles in de gaten wat er in de klas gebeurde, stimuleerde de kinderen als het spel doodviel, een kind niet verder kon met zijn tekening, had oog voor de ontwikkeling in elk opzicht. Een kind krijgt vanzelf belangstelling voor letters en wil dan zijn naam schrijven, als dat moment niet komt, of later dan gemiddeld, zegt dat al wat, zonder een cito-toets.
Het was en is een zwaar beroep, maar heeft niets met opleiding op mbo, of hbo niveau te maken. Als het zwaarder is geworden is het, omdat de klassen groter zijn, er op sommige scholen een taalprobleem is en er wel heel erg veel overleg is.
Helaas schieten we enorm door in Nederland en moet er steeds jonger "geleerd" worden op een volwassen manier. De PvdA werkt hier erg hard aan mee. Kleuterjuffen kom in verzet, maak de kleuterklas weer tot wat die hoort te zijn, een plek waar kinderen spelend leren.

Nog gekker: het leren gaat al beginnen voordat ze 2 zijn, ook de kinderopvang moet met voorschoolse educatie beginnen.........zodat de kleintjes niet zo achterlopen als ze naar school gaan, achter op wat??????
Thematische activiteiten aanbieden aan baby's, ooit zoiets idioots gehoord???
Dus ik snap de kleuterjuffen wel!!!

Of je kleuters al moet verplichten woordjes te leren weet ik niet. De meningen zijn verdeeld hierover. Onderzoeken wijzen uit dat hoe vroeger je ermee begint hoe groter de voorsprong later is, andere onderzoeken bewijzen het tegendeel. Dan zou ik zeggen: laat het van het kind afhangen en laat kinderen die eraan toe zijn vooral woordjes leren en rekenen en kinderen die er niet aan toe zijn vooral spelen. Wat wel als een paal boven water staat: het niveau qua woordkennis en dus ook woordgebruik is bedroevend te noemen. Het spelenderwijs leren moet dan ook, of dit nu in groep 4, 5 of 6 is, worden vervangen door klassikaal leren. Gewoon woordjes stampen dus. Maar laat de kleuters alsjeblieft kleuters zijn zolang dat nog kan.

Omdat de eisen van de inspectie veel zwaarder gevoeld worden op zwarte scholen, moet vooral op die scholen al veel geleerd worden door kleuters.
Die scholen krijgen leerlingen binnen die geen woord Nederlands spreken en niet gewend zijn aan educatief speelgoed en schrijf en kleurmateriaal. Vaak zijn met name de jongetjes vreselijk verwend; ze slaan om het minste of geringste aan het schreeuwen en hebben niet geleerd om naar een ander (de juf) te luisteren. De school moet in korte tijd inhalen wat andere kinderen gewoon van hun ouders hebben geleerd.

@37 Dit is natuurlijk een groot probleem. Op zich, denk ik, dat kinderen veel zouden leren als ze, met andere kinderen die de taal wel goed beheersen, samen spelen, maar op een zogenaamde "zwarte" school lukt dat niet. En op die scholen zal het erg zwaar zijn en zullen andere methodieken gebruikt moeten worden dan op een "witte" school.

Ik wil niet veel zeggen hoor, maar mijn moeder zit in het onderwijs (middelbare school) en die leraren moeten echt eens stoppen met zeuren.

ze dénken dat ze het zwaar hebben. Maar vergeleken met een baan in het bedrijfsleven, hebben ze het ontzéttend luxe.

Minder werk, je wordt nergens op afgerekend (je kan rustig geen lessen voorbereiden, ontslaan kunnen ze je niet) en niemand heeft zoveel vakantie als leraren. (behalve scholieren)

@39 Het gaat hier om kleuteronderwijs, niet om de middelbare school.

#19
Drol

Vet salaris?! De hele dag met 24 kinderen waarvan sommigen nog in broek plassen enz enz?
Doe me een lol en ruil eens een dagje. U komt bekaf thuis.

#40
Daarom juist :)

#36
Woordjes stampen voor kleuters?
Nog nooit van gehoord. Weinig zinvol lijkt.

Weer de overheid. Alweer die f** overheid.

Er worden geen woorden gestampt. Wil je een kind dat zich kan handhaven op de middelbare school, dan zal hij/zij toch een woordenschat moeten hebben die aansluit bij de lesboeken en het taalgebruik van de docent.
Dus we doen aan woordenschatontwikkeling in de kleuterklas. Niet aan woorden stampen.
Het zou natuurlijk al schelen als ouders hun kinderen leren dat een hond geen /woef/ is, maar een HOND ;-)

En dan wil mevr. Sharon Dijkstra de kinderen straks met 2 jaar al laten beginnen. Ik weet wel hoe dat komt. Met name in grote steden met veel nieuwe Nederlanders wordt er veel te weinig aan nederlandse taalontwikkeling in gezinnen gedaan. Die kinderen beginnen in groep 1 al met een grote achterstand.

En nu is de kleuter is de kleuter ook al niet meer. Juf zit vast aan een Cito-toetskalender die af moet. Daarnaast vergader je je te pletter in het basisonderwijs en moet je te vaak na schooltijd en 's avonds aan het werk om alle digitale administratie bij te houden. Van elk kind is een digitaal dossier waar alles in moet worden bijgehouden net als bij de huisarts.

@39 in het voortgezet onderwijs wordt door leerkrachten aanzienlijk minder verantwoording afgelegd naar de ouders en de gezinnen. De werkdruk, de organisatie en voorbereiding van heel veel zaken is in de verste verte niet vergelijkbaar met het basisonderwijs.

Wat een kind tussen 0 en 6 leert is van grote invlod op hun verdere leven. Dat school steeds meer de opvoeding overneemt lijkt mij een eng idee. Onthoud nou maar dat de overheid aanslagen pleegt tegenover haar eigen volk. Zodat het de schuld kan afschuiven op andere volkeren, om zo tot oneindige gefinancierde oorlog kan overgaan. De mensen bij de overheid beginnen steeds meer op gekken te lijken die je het beste preventief kan opsluiten. Het enige wat zij volgen is roem en geld. En daar komt het woord lobby bij om de hoek kijken.

*invloed

blablabla....

@19 drol, je reaktie stinkt als een drol

#19

Mijn god zeg wat een domme reactie

@19,
Mijn schoonzus is al bijna 25 jaar kleuterjuf en er is enorm veel veranderd de laatste jaren hoor!....wat een domme reactie inderdaad, alleen voorlezen met kleuters.....wat dacht je nog van spuug opruimen van de grond, poepbroeken nog steeds vervangen, kinderen die allemaal verschillend zijn, verschillende ouders, eenoudergezinnen...je moet altijd een luisterend oor hebben hoor! Ga maar eens een dagje meedraaien...wedden dat je bekaf thuis komt als je het niet gewend bent????

Als ik op dit draadje af moet gaan zijn er een hoop die totaal niet weten hoe het in groep 1 en 2 toegaat. Nog mooier is dat deze meestal kinderloze personen tegen een ouder die kinderen heeft op een basisschool zegt dat deze ouder er niets van weet

@53,
Oh ja, en mijn schoonzus heeft nog drie opgroeiende kids ook zelf, haar man mijn broer is plotseling 4 jaar geleden overleden.....knap he, dat ze het allemaal zo goed doet, en iedereen is dol op haar!!!!! ;-)))

JUF!

Het vak van leerkracht, denken mensen vaak,
Is een zeer eenvoudige zaak.
Rekenen, taal, lekker een beetje met kinderen spelen,
En op zijn tijd schriftjes en boeken rond delen.
Als je zegt: ''het is best zwaar''
Vinden mensen dat vaak raar.
Het lijkt zo gemakkelijk: de kinderen in een bak met zand,
En de leerkrachten zitten te zonnen op de rand.
Lange vakanties zijn toch wel heel erg fijn,
Om 15:30 uur naar huis, dat wil ik ook wel, hoor je voor de gein.
Maar wie zo denkt die heeft het mis;
want het werk van een leerkracht is geen kattenpis!
Observeren, rapporteren
Vergaderen en notuleren,
Luisteren naar ouders, beleefd reageren.
En in de groep een fijne sfeer creeren.
Niet chagrijnig zijn, maar warm en liefdevol
Naschoolse activiteiten niets is te dol.
Stimuleren, activeren,motiveren,
Het steeds maar weer opnieuw met een moeilijke leerling proberen.
Stapels schriften nakijken, rapporten schrijven,
van nieuwe ontwikkelingen op de hoogte blijven.
Handvaardigheid, voorlezen en zingen,
het bedenken van leuke dingen.
Op zorgleerlingen en pestgedrag letten;
In de zoveelste vergadering de punten op de I zetten.
En zo zijn er nog veel meer zaken;
Die het werk van een leerkracht zo veeleisend maken.
Rijk wordt je er ook niet van;
Dus waarom doe je het dan?
Het zijn de kinderen, die maken veel goed:
Zij zijn de reden dat je het doet!!!!!!! ;-)))