De LTS had nooit mogen worden afgeschaft!

Dit is het beste onderwijsnieuws sinds de invoering van de Mammoetwet in 1968. Al 40 jaar lang wordt het onderwijs verkloot door de PvdA. De Ambachtschool had natuurlijk nooit afgeschaft mogen worden, er dreigt straks een tekort aan vaklieden. Hopelijk worden er straks in het hele land weer Ambachtscholen geopend

.
Als het goed werkt, zo laten.

En elke minister of ambtenaar die weer aan dat onderwijs wil knutselen,
de wacht aanzeggen.

.

De schrijver van dit stukje heeft zelf zeker ook op de ambachtsschool gezeten, gezien het woord "nivea" i.p.v. "niveau". Of is het sluikreclame?

Zeer zeker dat de ambachtsschool een belangrijk iets is......zelfs toen ik van de mavo kwam had ik al kennis van een bepaalde richting. (Mavo techniek) Toen ik klaar was had ik kennis van tekeninglezen...CNC draaibanken. Lassen En dat alles bleek bruikbaar voor mijn verdere carriere.....zo waren er ook richtingen zoals verzorging, natuur, economie enz.....

Er was inderdaad niets mis met de oude mavo en lts en huishoudschool.
Het vmbo is een gedrocht....een grote groep jongeren red het in deze vorm van onderwijs niet en diegene die in potentie havo/vwo kan doen wordt ook niet bepaald gemotiveerd door het vmbo.... Vroeger kon je via de Mavo eenvoudig doorstomen naar Havo-VWO (ook tussentijds bijvoorbeeld van Mavo 2 naar Havo3 was mogelijk) Ben benieuwd hoe vaak dat nog gebeurt.... ....

Een goede vakman of vakvrouw is zeer waardevol.

Ik ben erg blij met dit initiatief.

Een echt vak kennen en er goed in zijn is iets om trots op te zijn!

Ambachtsscholen zijn nergens voor nodig, dankzij de Europese aanbesteding laten we onze kantoren toch bouwen door goed opgeleide vaklieden uit de lage-lonen-landen...

Eindelijk eens een goed initatief. Terug naar LTS en MAVO enz. zonder al dat gezweef en vanalles niks leren

Dit was vroeger toch de norm? Je begon ergens als krullenjongen om het vak letterlijk vanaf de grond af te leren.
Niets vernieuwends aan, maar meer back to basics!

@9 Nou, da's ook weer niet helemaal waar. Het Vmbo heeft de opleiding wel breder gemaakt. Ook degenen die vroeger de Lts zouden hebben gedaan, leren nu over allerlei zaken waarover ze vroeger veel minder of niets leerden.
De vraag is alleen of een timmerman echt wat heeft aan een gedegen kennis van de politieke verhoudingen tijdens de koude oorlog.

Even overdreven hè, maar ik denk dat bedrijven veel meer kunnen met iemand die goed heeft leren timmeren. Bovendien zijn er ook kinderen/jongeren die niet goed kunnen leren, maar wel reuze handig zijn. Dat zijn lui die heel veel moeite hebben met het behalen van een Vmbo-diploma, terwijl ze misschien wel prima timmerlieden, metselaars, metaalbewerkers of noem maar op zouden zijn...... Het systeem van het Vmbo past dus niet bij de behoeften van een deel van de leerlingen en van een groot deel van het bedrijfsleven.

Eindelijk eens goed nieuws op onderwijsgebied. Het VMBO is veel te algemeen, dat motiveert niet. Dat er nog veel meer ambachtsscholen bijkomen en dat de PvdA er met hun tengels vanaf blijven.

Het moet gewoon ALLEMAAL terug naar af. Een basisonderwijs zoals dat 40 jaar geleden was. De MAVO, de LTS en de huishoudschool weer terug. De echte kneusjes (sorry) terug naar het speciaal onderwijs.
De rekenapparaatjes en de woordenboeken van tafel bij de centrale examens.
Het gebruik van de woordenboeken levert vooral bij de vreemde talen vaak hele leuke antwoorden op omdat een Engels woord vaak meerder betekenissen heeft. En dan moet je natuurlijk wel in staat zijn om de juiste betekenis in de gevraagde context te plaatsen.

Laat onze jeugd hun hersenen weer gaan gebruiken waar het voor bedoeld is, namelijk (na)denken. Hoofdrekenen weer terug en bij de talen woordjes uit je hoofd knallen. (Daar heb ik nu nog steeds mijn voordeel van in het buitenland).

Goed onderwijs is NIET leuk en moet dat ook niet zijn. Het Nederlands onderwijs loopt over van allerlei ideen, die de plank volledig misslaan.
Kinderen in groep 8 's morgens laten bepalen wat zij die dag gaan doen, omdat zij (op die leeftijd) zogenaamd verantwoordelijkheid en omgaan met keuzes moeten leren. Wat een waanzin. Net als Engels in het basisonderwijs trouwens.

Laat die kinderen WEER eerst het Nederlands leren. De kennis van de Nederlandse taal is, met name in de eerste klassen van het vervolgonderwijs, veelal om te janken.
Hun woordenschat is heel beperkt en ze schrijven veel woordjes precies zoals ze ze uitspreken. En iemand met een slechte uitspraak weet dan niet meer het verschil tussen "F" en "V", tussen "G" en "CH" en ga zo maar door.

Onderwijs is er om mensen klaar te stomen voor de maatschappij, met een goede taalkennis (in woord en geschrift) en rekenvaardigheid.
Echt meegemaakt! Het meisje aan de kassa was niet in staat te berekenen hoeveel ze mij van 5 euro moest terug geven bij een bedrag van 2,77.

Ik vind dit laatste echt niet kunnen. Als werkgever heb je aan dit soort personeel, met het denkniveau van een chimpansee, echt helemaal niets.

De aftandse politieke ideologie van de PvdA is ingehaald door de werkelijkheid.

@8
Hier blijven nog steeds loodgieters, schilders en andere vakmensen nodig.

Laatst was op tv te zien hoe mavo of pabo/leerlingen (dacht ik...) voor de camera een som moesten oplossen. Dit om aan te geven hoe het gesteld is met de rekenvaardigheid in 0031. Hoeveel euro is 480 miljoen centen? Daar moest een hele batterij calculators aan te pas komen en uiteindelijk was er eentje die het wist. Triest

@ 15, klopt, heb ik ook gezien. De Ambachtschool is ideaal voor jongeren die niet zo goed kunnen leren maar wel handig zijn. En we hebben toch timmerlieden, fietsenmakers, etc nodig?

Heel grappig dit. Enige tijd geleden kaartte ik dit aan bij een topic over onderwijs op Nu.nl en riep ik om de ouderwetse ambachtschool (maar dan geschoeid op de moderne leest) en niet minder dan 24 minnetjes waren mij deel.
Nou trek ik me daar niet veel van aan maar het doet me toch goed te zien dat dit project aanslaat en dat ik dus een beetje gelijk had..
Hebben we over afzienbare tijd tenminste weer mensen die weten wat ze doen en niet de schouderophalende "ik heb geen idee wat het is" mensen die ik laatst gestuurd kreeg toen mijn wc het niet meer deed. Of mensen die echt kunnen timmeren, stucen etc. Prachtig toch?

@13 Heb je de nieuwe kassa's bij de Blokker al gezien? Niet alleen geven die aan hoeveel wisselgeld er betaald moet worden, maar ook welke biljetten en munten dat zijn, inclusief plaatjes!

#8 was sarcastisch bedoeld, maar wel een waarheid. Ik werkte vorig jaar in een fabriek in Joure. Daar moest de sprinkler installatie vervangen worden. Daar werd een bedrijf uit de Balkan voor opgetrommeld. Busjes, mannetjes, de hele boel in een hotel voor een aantal weken en nog is dat kennelijk goedkoper dan een goed opgeleide ambachtsman uit 0031...

Vroegaahh had ik nog een mateloos ReSpEcT voor de caissières bij de Aldi die alle artikelnummers uit hun hoofd moesten kennen en alles sneller konden aanslaan dan ik het in mn kar kon gooien. Zelfs dat mooie beeld is voor altijd uit de maatschappij gewist...

Als ze altijd een redelijk loon hadden betaald aan onze vaklieden was het zo ver niet gekomen met zo weinig leerlingen op de ambacht scholen.
Heb zelf 19 jaar in de electrotechniek gewerkt en heb nu een nieuwe baan, en ik kan je vertellen dit verschil is enorm.
Heb het gevoel dat ik 19 jaar voor de gek ben gehouden door het bedrijfsleven.
Het ging nooit snel genoeg en er moest altijd geld bij.
Terwij de baas in een steeds grotere auto reed.!!!!

Eindelijk.
ik wordt zo moe van dat 'nieuwe leren' en de leerkracht die dan zegt dat dat de betere methode is. en dan wel heel boos wordt als ik stel dat zij en ik het dan ook verkeerd hebben geleerd en dus eigenlijk niet weten waar wij het over hebben. ONZIN! Vroeger liep je langs scholen en hoorde je ze de sommen opzeggen en nu weten ze inderdaad dat 7*9 ongeveer 70 is maar niet precies hoeveel want daar hebben ze de rekenmachine voor. ;)

@13 helemaal eens
Het is te bizar voor voorden, eerst bakken geld uitgeven om het onderwijssysteem de nek om te draaien, we moesten natuurlijk hoognodig iets nieuws verzinnen en vervolgens tot de conlusie komen dat het voorheen toch zo gek niet was. Natuurlijk omschrijf je dat in politieke taal zodat het lijkt of je iets nieuws te berde hebt gebracht. Schande!!
Kinderen die zelf keuzes moeten maken wat ze willen gaan doen? back to basics, de leraar is gewoon weer mijnheer of mevrouw en gewoon weer stampen zodat je later parate kennis hebt.
Daar kunnen best innovatieve zaken in worden toegepast waarbij de essenties niet naar de achtergrond moeten verdwijnen.

@ 22 : Kinderen leren (stampen) nog steeds gewoon tafels hoor !

Er was niets mis met het onderwijs wat ik heb gehad in de jaren vijftig.
Er was duidelijkheid. De meester was iemand waar je naar luisterde en ontzag voor had.
Dat er nu Engels wordt gegeven i.p.v. Frans, wat ik vanaf de 5de klas kreeg, vind ik niet zo gek. Engels hebben de kinderen tegenwoordig meer aan.
Er moet weer meer discipline komen. Als je een programma ziet over een school: alles hangt op de stoelen. Behoorlijk zitten is er niet meer bij.
Waarom wordt dit toegestaan?
Ik kan me best voorstellen dat ouders uit het zuiden hun kinderen in België op school doen, waar nog wel regels gelden.

Goh...... de PVV heeft dit al vanaf hun oprichting in het verkiezingsprogramma staan. Toch wel toevallig dat alleen de negatieve programma onderdelen aandacht krijgen, maar de positieve zoals deze nooit. En ja ik weet dat dit een privé initiatief is, maar het geeft wel aan dat er nu eenmaal heel veel mensen zijn die leren door te doen ipv te lezen.

@17 De meeste blèren met de grote massa mee, maar gelukkig zijn er nog altijd mensen die het van de andere kant durven te bekijken.

Iedere verandering is nog geen verbetering, het is niet te geloven dat de politiek er na veertig jaar pas achter komt, terwijl het kalf al verdronken is,vele jongeren zijn al gesneuveld in het huidige .slechte onderwijssysteem. Het lijkt mij tijd voor een tweepartijen stelsel, zodat na 4 jaar gelijk afgerekend kan worden door het electoraat.

Ik vraag me wel eens af waarom we kinderen uberhaupt nog naar het middelbaar en vervolgonderwijs sturen.

In de praktijk ervaar ik het volgende: Iemand die 4 jaar praktijkervaring heeft is voor ons waardevoller dan iemand die 4 jaar hbo achter de rug heeft. Ongeacht waar die vier jaar praktijk zijn opgedaan (hoeft dus niet bij ons in het bedrijf te zijn). Het ziet er dus naar uit de praktijk een betere opleider is dan het onderwijs. Als je dan bedenkt dat die 4 jaar praktijk al heeft bijgedragen aan zowel de economie als geheel als aan de economische situatie van de persoon in kwestie, terwijl de opleiding de staat een hoop geld kost en de student opzadelt met een (vaak torenhoge) studieschuld....

Iets gaat er niet helemaal goed denk ik dan.

@19: Ik heb dat ook van dichtbij meegemaakt, maar dat was geen geldkwestie: er was geen enkel Nederlands bedrijf wat het werk wilde/kon doen op korte termijn "want er waren niet genoeg mensen". Ik heb daarnaast genoeg stucwerk op z'n Oost-europees gezien wat schever was dan de toren van Pisa.

net als vele mensen voor mij benik het er mee eens dat de ambachtschool never nooit had mogen afgeschaft!!!!! nu is er n.l. een schreinend te kort aan vak mensen n.l. veel al binnen de bouw.iedereen moest opeens alles theoretische vakken doen ook de mensen die het wat minder konden. maar deze mensen zijn juist prima vaklui omdat ze beter met hun handen dan met hun hoofd kunnen werken. met een goede opleiding kunnen deze mensen veel meer berijken en wij zijn er blij mee met al die vakmensen. ik ben zeer verheugd dat er weer is zo komen ook deze mensen weer eens in een positieve spiraal

Ik hoop inderdaad dat er weer een echte ambachtsschool komt (Ik heb zelf de LTS gedaan en tot op de dag van vandaag er geen spijt van). Maar dan hoop ik ook dat ouders eens ophouden hun kinderen te pushen om een hogere opleiding te volgend dan eigenlijk goed is voor hun kind. Een kind kan beter op de ambachtschool zitten, met plezier naar school gaan en een vak leren vak leren dan een naar een school moeten wat in het ideaal beeld ligt van hun ouders maar eigenlijk niet mee kan komen (en dan vervolgens weer naar een andere school moeten).

Gelukkig hebben mijn ouders mij nooit gepushed om een hogere opleiding (MAVO/HAVO/VWO) te doen (cito advies : LBO i.v.m. moeite met talen). Mede door de lol die ik in de techniek had heb ik daarna de MTS gedaan en heb zelfs nog de HTS gehaald. Daardoor ben ik misschien iets minder met de praktijk bezig, maar heb wel veel affiniteit met de werknemers van mijn klanten.

@28 : het hangt helemaal af wat je zoekt en wat de betreffende persoon voor instelling heeft. Als hij een puur theoretische instelling heeft zal het vaak botsen met de praktijk mensen. Als je iemand hebt die tijdens zijn opleiding ook veel veldwerk / praktijk er bij gedaan heeft zal het goed kunnen klikken.

Neemt natuurlijk niet weg dat er ook soms theoreticus nodig zijn.

De Ambachtschool in Maaseik is al jaren erg goed bekend

Eindelijk zegeviert het gezond verstand, nu maar gauw meer van deze scholen, zowiezo in elke provincie één en liefst meer. Krijgen we tenminste weer vakmensen en kinderen die leerproblemen hebben door bijv. dyslectie kunnen hun ei ook weer kwijt op een school waar ze meer met de handen dan het hoofd moeten werken.

@33 : Beetje kort door de bocht om. Dyslectisch heeft met problemen met het opnemen en verwerken van taal te maken en niks met de rest wat er in je hoofd afspeelt. Je kunt gerust dyslectisch zijn maar ook heel er goed zijn in rekenen / wiskunde en/of beschikken over een heel erg abstract denk vermogen.

Wat voor nut heeft het om mensen die moeilijk theoretisch kunnen leren lastig te vallen met sinus en cosinus?
Door ze heel praktisch op te leiden maak je er heel goede ambachtslui van en geef je ze een mogelijkheid zelf hun geld te verdienen. Werken met je handen ipv met je hoofd mag wel wat meer gewaardeerd worden.
Als je riool verstopt is, heb je niets aan een witte boord die kan berekenen wat de laminaire stroming in een rioolpijp is. Iemand die de verstopping snel weet te verhelpen, daar heb je veel meer aan. En bij mij mag ie dan zijn handen wassen, desnoods douchen en een welverdiende kop koffie drinken.