Klopt helemaal. Een over 2008 zal het niet wezenlijk anders zijn. Of het allemaal direct teruggestort moet worden weet ik niet. Het zijn reserves waarmee een zelfstandige rechtspersoon zoals een school tegenvallers kan opvangen. Maar die reserves zijn wel hoog opgelopen. ER zitten nogal grote verschillen tussen scholen onderling. Het kan wellicht veel goedkoper door een gezamenlijk garantiefonds in te stellen om hiermee financiële klappen van op te vangen. En de rest kan naar de post salaris docenten, maar dan wel naar diegenen die hun werk goed doen.

Een vergelijkbare situatie doet zich voor in de gezondheidszorg dat heeft dit ook een naam de zgn rak. Sommige zorg instellingen hebben een rak van 5% tot 10% van hun jaarlijkse omzet. Je zou dus kunnen zeggen dat 10 % van het jaarlijkse ouderenzorg budget op een bankrekening staat. Daarom ben ik altijd zo kritisch over de PVV teksten die vinden dat daar 1 miljard bij moet.

Veder mooi topic, ik verwacht ook niet anders van je. Maar zal niet hoog scoren helaas. Te ingewikkeld en het leent zich niet zo voor loze kreten zoals graaiers, slinks tuig enzovoort.

@1

Dank jewel Maar inderdaad vreemd dat mensen dit topic niet oppakken. Vindt het te bizar voor worden dat er zoveel geld onbenut blijft. Terwijl juist nu ook de scholen hun verantwording zouden moeten dragen.

En ik geloof ook dat het beter zou zijn om een gezamelijk garantiefonds te openen. Maar ik vindt 10 miljard way over the line gaan.
Docenten ontslaan omdat je geld op de bank wilt houden gaat mij te ver. Veel te ver. Snap ook niet dat politiek Den haag dit niet oppakt.

@1&2:

Ik vind dan ook dat de politiek teveel over cijfertjes gaat... Gaat het slecht met de zorg, onderwijs of wat dan ook, dan moet er een paar miljoen tegenaan. Er worden maar zelden duidelijke eisen gesteld waaraan het geld moet worden besteed en dat vind ik heel erg raar.

Zo zie je bijvoorbeeld soms bij ziekenhuizen enorme hoeveelheden administratief personeel, waarvan vaak alleen maar een of twee al het werk doen en de rest zit onderling te ouwenelen... maar ondertussen is er juist een tekort aan verpleging.

Hetzelfde met sommige scholen... dan wordt er wel een extra vleugel bijgebouwd, maar die ene lerares Engels word ontslagen omdat haar collega's het (met volgestampte klassen) ook wel redden.

Wel rustige dialoog zo. Dit soort dingen moet je zien als systeemfouten. Dit ontstaat na politieke besluitvorming. Er wordt door de kamer een wetje aangenomen of een nieuwe regeling bedacht. Vaak op basis van incidenten. Er wordt te weinig gekeken naar de totale samenhang. Schoolbesturen hebben meer eigen verantwoordelijkheid gekregen en zijn gebonden aan minder regels. Iedereen vind dat goed.

Vervolgens gaan die besturen zich ook verantwoordelijk gedragen en letten op de centen. Komen vervolgens tot de conclusie dat enige reserve handig is voor het garanderen van de continuïteit van de school en de reserve is ontstaan. Vervolgens blijkt dat je goedkoper kunt lenen bij bijvoorbeeld banken als je iets wilt verbouwen als je ook beschikt over een aanzienlijke reserve.

De tweede kamer bestaat uit mensen die goed zijn om te pingelen op de vierkante millimeter, zijn goed in de korte termijn, maar hebben meestal geen visie en overzicht.

Tussen de ministeries stikt het van de zogenaamde interdepartementale werkgroepen die dit soort problemen moeten oplossen. Dat gaat ook al traag. En in bij jou voorbeeld zullen er al twee ministeries bij betrokken zijn Onderwijs en Financiën.

Volgens mij moet onze politiek en zeker de kamer meer kijken naar de hoofdlijnen en uitwerking overlaten aan de ministeries. Maar wel goed toezicht houden op de resultaten. Maar ze reageren nu meer op krantenartikelen en maken daar een hoop kabaal over in plaats van hun staatsrechtelijke rol te vervullen. De kamer wil te veel regeren en geeft zich over aan de waan van de dag.

Mooier kan ik het niet maken maar het is in notendop hoe ik er naar kijk. Succes met je topic ik ga maar eens pitten.

nl geeft het minste geld uit aan het onderwijs zegt genoeg dus over den haag !

Tja en als je die reserves nou steeds voor een klein deel in zou zetten voor ontwikkeling van onderwijs en werkdrukverlichting dan zou dat ook goed zijn voor de hele school (leerling en leraar).

Door bijvoorbeeld als school het geld dat nu voor de gratis schoolboeken wordt besteed in te zetten om bijvoorbeeld een eigen boekenfonds op te zetten.

Door in plaats van papieren werkboeken (die ontzettend duur zijn) te werken met een kleine reader en computeropdrachten.

Door elk lokaal te voorzien van een aantal werkstations, waardoor leerlingen ook tijdens de les makkelijk bij informatie kunnen.

Door het aannemen van iemand die opvanguren doet, zodat leraren zich bij hun primaire taak kunnen houden: lesgeven! En daarmee tijd over houden voor bijscholing en het bijstellen van eigen lessen (denk aan intervisie, lesbezoek en cursussen).

Scholen zouden niet winstgeven moeten zijn, maar zich alleen bezig moeten houden met de toekomstige generatie. Zorgen dat er kennis is. Dat een leerling fatsoenlijk Nederlands kan spreken en schrijven. Dat een leerling die hulp nodig heeft dit krijgt en dat uitblinkers meer mogelijkheden krijgen om verder te groeien en zich te verdiepen. Dat is onderwijs!

@ kwakkie in een bakkie

Je weet niet waar je het over hebt. Ja eerst eens je standpunten controleren voordat je iets typt dat onjuist is.